这些事孩子太早学,反而有害无益

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2018-11-15

  许多家长都希望儿女能成龙、成凤。 他们在养育孩子的过程中不断“加速”,总想尽早激发宝宝潜力,完成一些超过同龄人的事。

其实,培养孩子的能力,必须讲究“在合适的年龄做合适的事”。

如果违反了生长规律,不但会加重孩子的负担,甚至会影响他们的健康。   一岁后再学走路。 上海市儿童医院骨科副主任医师王隼介绍,太早要求孩子行走,由于其下肢负重大,腰背部的骨骼、肌肉发育不完善,无法有效支撑身体重量,会影响下肢骨骼发育,甚至导致儿童时期的“O形腿”。

同时,婴儿出生后视力发育不健全,多是“近视眼”。

过早学走路,小孩会因为看不清远处景物,而努力调整眼睛的屈光度和焦距,这样容易造成视疲劳损害,长此以往可能影响视力。   两岁后才画直线。 上海市教委教研室教研员王菁指出,两三岁宝宝画画,是肌肉控制力、手眼协调能力、想象力和创造性的综合发展。 25~30个月时,应该能自己画垂直线、水平线。

到3岁时,宝宝应能模仿画圆、十字形。 需要强调的是,宝宝开始握笔,在一张白纸上乱戳,已经是质的飞跃。 父母应该保护其兴趣,不要过早提太多要求。

否则,敏感的宝宝会因此拒绝涂画。

  两三岁开始学外语。

学习外语的时间,过早或过晚,效果都会显著下降。 研究表明,两三岁儿童的舌头肌肉尚未成熟定型,是语言发展的重要时期,在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面,具有成年人无法比拟的优势,更有利于其说出地道标准的外语。

学习时要遵循语言的规律,首先是加强听力和表达,随后是读写。

此外,对待儿童的语言错误要宽容和有耐心。

只要不影响正常的教学、交际,就不要立即加以纠正。

幼儿的注意力非常短暂,学习外语必须用游戏的方式,不停转移其注意力。 死记硬背只会增加其心理压力和叛逆心。

  四岁才能看电脑。

电脑的电磁辐射会影响幼儿脑细胞发育,长时间注视电脑屏幕,对幼儿的眼睛也十分不利。 一般,4岁宝宝可以少量接触电脑。 如用电脑看照片、录影带,或使用一些幼儿“教育游戏”软件。 但学龄前儿童玩电脑,必须有父母陪伴,每次不超过30分钟,每天不超过1小时。   五岁再接触乐器。 5岁后,系统的音乐知识学习能开发宝宝的潜能,强化眼、耳、手、脑的合用,是开发大脑的高级“游戏”。 但如果催促三四岁的孩子学乐器,一方面会抹杀孩子的学习兴趣,甚至可能引起心理障碍。 另一方面,王隼指出,5岁前,儿童骨骼、关节还未发育成熟,长时间练习乐器会影响手部骨关节、韧带的生长发育。

  五六岁学骑脚踏车。

幼儿骨质较柔软有弹性,易于变形,再加上其肌肉力量弱,太早学骑自行车,容易造成腕部损伤,伤及盆骨。 下肢过于用力,时间一长还容易形成“X”形腿,甚至有的孩子会变成内八字脚。 因此,学骑车,宜晚不宜早。 初期,可以从三轮童车学起。 父母要注意调整车的高度,让宝宝坐得端正,以免引起脊柱畸形。   六岁再分左右。

分左右是认识空间方位的感知觉。

根据国外相关资料显示,儿童应该在6岁,开始学一些分清左右的游戏。 但我国儿童因要学拿筷子,差不多26个月,就能认识自己的右手。 分清左右鞋,多数在33个月。

若过早教孩子分左右,孩子只是机械记忆,过段时间就忘记了。

  六七岁才能学轮滑。 轮滑运动中,双腿受力不均,儿童骨骼发育易受影响。 玩的时候,腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体,一旦用力不当,这些部位极易受伤。

因此,只有等孩子的骨骼够健壮,差不多六七岁后,才能让其接触轮滑。 玩时要注意安全防护,戴好头盔和护具。

(明文)+1。